2020年蘭州城市學院招生專業介紹
1.傳媒學院專業介紹
新聞學專業
培養目標：培養德智體美勞全面發展，堅持以馬克思主義為指導，具有堅定正確的政治方向、良好的職業道德，具有國際傳播視野，掌握新聞傳播方面的專業知識，具備融媒體時代的新聞采訪、寫作、編輯、評論等基本能力，能夠進行全媒體新聞的制作與傳播，能在新聞宣傳機構、網絡新媒體和企事業單位從事新聞實務工作的高素質應用型人才。
層次：本科 授予學位：文學學士
學制：四年 專業類別：普通類
主要課程：新聞學專業導論、基礎寫作、影視節目制作、傳播學概論、新聞學概論、新媒體概論、傳媒倫理與法規、馬克思主義新聞觀、新聞傳播學研究方法、新聞采訪、新聞寫作、新聞攝影、中外新聞傳播史、新聞評、論新聞編輯、融合新聞學、媒介經營與管理、新聞采訪與寫作實訓、新聞攝影實訓、攝像基礎實訓、非線性編輯實訓、新聞網頁設計與制作實訓、融合新聞創作實訓、工作坊實踐、專業知識拓展進階群選修課程。
專業優勢與特色：堅持基于OBE理念的人才培養模式。為甘肅省委宣傳部、省教育廳確定的部校共建新聞學院的核心專業，是校級扶持建設專業，擁有行業導師和專業教師組成的專兼結合雙師型教學團隊，具有良好的實踐實訓教學平臺。專業適應傳媒發展注重媒體融合，本著貼近媒體、貼近實踐、貼近學生的理念，模擬主流媒體的實際環境，實踐教學體系貫通培養全程；以對接行業需求為導向，以新聞內容報道為主線，強化文字、視頻、圖片新聞報道的核心能力，著力培養基礎知識扎實、專業能力優良、人文素質全面、思想品德高尚的全媒化新聞傳播人才。
網絡與新媒體專業
培養目標：培養德智體美勞全面發展，堅持以馬克思主義為指導，具有堅定正確的政治方向，具備網絡與新媒體思維，具有國際傳播視野，掌握網絡與新媒體應用的基本理論和基礎知識，熟悉新媒體運營的流程，具備新媒體技術操作、新媒體內容生產、新媒體推廣發布的能力，能在各類專業網站、傳媒機構、傳媒公司、政府部門和企事業單位從事新媒體創意策劃、編輯制作、推廣發布的高素質應用型人才。
層次：本科 授予學位：文學學士
學制：四年 專業類別：普通類
主要課程：網絡與新媒體專業導論、基礎寫作、影視節目制作、新媒體概論、網絡傳播概論、馬克思主義新聞觀、新聞攝影、傳媒倫理與法規、數字多媒體作品創作、網頁設計與制作、全媒體新聞采訪與寫作、融合新聞學、新媒體編輯、新媒體輿情監測與分析、新媒體運營、新媒體數據分析與應用、新聞攝影實訓、數字多媒體作品創作實訓、攝像基礎實訓、網頁設計與制作實訓、非線性編輯實訓、全媒體新聞采訪與寫作實訓、短視頻創作實訓、新媒體數據分析實訓、工作坊實踐、專業知識拓展進階群選修課程。
專業優勢與特色：堅持基于OBE理念的人才培養模式。本專業是推動媒體融合發展、建設全媒體國家戰略的支撐專業之一，為甘肅省委宣傳部、省教育廳確定的部校共建新聞學院的專業之一，是校級重點建設專業，具有良好的資源基礎和實踐實訓教學平臺，具有豐富案例教學庫。專業對接行業需求，以新媒體運營流程為主線，強化新媒體技術操作、新媒體內容生產、新媒體推廣發布三個基礎能力，突出網絡新聞寫作能力。以案例教學、項目實訓和崗位能力培養為導向，著力培養基礎知識扎實、專業能力優良、人文素質全面、思想品德高尚的全媒化高素質應用型人才。
廣播電視編導專業
培養目標：培養德智體美勞全面發展，具有影視藝術素養，掌握廣播電視節目編導與制作方面的專業知識，具備廣播電視節目編導、策劃、制作與包裝等方面的專業能力，能在影視制作公司、各級電視臺和企事業單位宣傳部門從事廣播電視節目編創與制作等方面工作的高素質應用型人才。
層次：本科 授予學位：藝術學學士
學制：四年 專業類別：藝術類
主要課程：廣播電視編導專業導論、基礎寫作、傳媒倫理與法規、新聞采訪與寫作、新媒體概論、馬克思主義新聞觀、廣播電視概論、視聽語言、藝術概論、影視節目制作、電視稿本創作、電視編導基礎、影視剪輯藝、術電視新聞報道、電視節目策劃、紀錄片創作、攝像基礎實訓、非線性編輯實訓、電視新聞制作實訓、微電影創作實訓、紀錄片創作實訓、電視音樂音響實訓、電視專題片創作實訓、工作坊實踐、專業知識拓展進階群選修課程。
專業優勢與特色：堅持基于OBE理念的人才培養模式，本專業為省級一流專業建設點、省級特色專業、校級重點建設專業、校級人才培養模式創新實驗區，擁有行業導師和專業教師組成的專兼結合雙師型教學團隊，具有良好的行業資源和實踐實訓教學平臺，擁有完備的影視作品創作全流程制作設備，擁有豐富的案例教學庫。專業聚焦行業需求，以影視節目制作的流程為主線，堅持技術應用與作品創作雙輪驅動。聚焦崗位核心能力，以案例教學、項目實訓為導向，實踐教學體系貫通培養全程。聚焦影視后期制作，著力培養能夠“寫得出本子、扛得起機子、做得出片子”的編導與制作的應用型人才。
播音與主持藝術專業
培養目標：培養德智體美勞全面發展，具有堅定正確的政治方向、良好的職業道德，掌握廣播電視播音與主持方面的專業知識，具備播音與主持的核心能力，能在各級廣播電臺、電視臺、新媒體機構、影視文化公司等單位從事廣播電視播音主持、全媒體記者型主持人、影視配音、文化禮儀主持等工作，集采、編、播為一體的高素質應用型人才。
層次：本科 授予學位：藝術學學士
學制：四年 專業類別：藝術類
主要課程：播音與主持藝術專業導論、馬克思主義新聞觀、基礎寫作、新媒體概論、新聞采訪與寫作、傳媒倫理與法規、播音主持藝術概論、廣播電視概論、影視節目制作、藝術概論、普通話語音與播音發聲學、播音主持創作基礎、廣播播音與主持藝術、電視播音與主持藝術、即興口語表達、出鏡記者與現場報道、文藝作品演播、語音與發聲基本功訓練、攝像基礎實訓、主持人形體與表現力實訓、新聞播音與主持實訓、節目主持實訓、非線性編輯實訓、主持人思維訓練、影視配音實訓、禮儀主持實訓、工作坊實踐、專業知識拓展進階群選修課程。
專業優勢與特色：堅持基于OBE理念的人才培養模式，本專業為省級一流專業建設點、校級特色專業，校級重點建設專業，擁有雙師型教學團隊，具有豐富的行業資源和良好的實踐實訓教學平臺。專業以案例教學、項目實訓、崗位核心能力培養為導向，實踐教學體系貫通培養全程。訓練學生 “有稿能播、無稿能說、提筆能寫、前期能拍、后期能編”的專業技能。通過以賽促學、實景教學和工作坊實踐，培養以播音主持為核心，兼具新媒體傳播、節目創意與制作、全媒體采訪寫作的“以播為主、一專多能” 的適應全媒體傳播的應用型人才。
2. 地理與環境工程學院專業介紹
地理科學專業簡介
培養目標：培養德智體美勞全面發展，地理科學理論扎實、知識全面、基本技能熟練、實踐能力突出，具有較高的教師教育職業綜合素質，能夠適應現代地理科學發展需要，在中等學校從事地理學科及相關學科的教學、教學研究和教學管理工作的應用型人才。畢業生也可繼續攻讀研究生學歷。
層次：本科 授予學位：理學學士
學制：四年 專業類別：師范類
主要課程：自然地理學、地理信息系統原理、遙感概論、地圖學、人文地理學、中國地理、世界地理、地理教材教法。
就業前景：畢業生可擔任中學地理、歷史與社會、科學、綜合實踐等課程教師，還可在資源環境、城市規劃等政府部門和研究機構工作，近三年畢業生就業率均為85%以上。
考研情況：畢業生考研錄取率達20%。
地理信息科學專業簡介
培養目標：培養適應國家建設需要，德智體美勞全面發展，具備扎實地理信息科學專業知識和基本能力，具備較強實踐能力的高級應用型專業技術人才。學生畢業時具備在國土資源環境管理、城鄉規劃建設等部門從事地理信息生產、應用、技術開發、行政管理等工作的能力。畢業生也可繼續攻讀研究生學歷。
層次：本科 授予學位：理學學士
學制：四年 專業類別：地理科學類
主要課程：地理信息系統原理、遙感原理與應用、地圖學、地圖設計與編繪、GIS設計與開發、測繪學基礎、GIS空間分析原理與應用、空間數據庫原理與應用、面向對象的程序設計、數據結構與算法、衛星導航定位系統原理與應用、WebGIS與地理信息服務。
就業前景：可在城市、資源、環境、交通、人口、住房、土地、災害、基礎設施和規劃管理等領域的政府部門、金融機構、公司、規劃設計院所，從事與地理信息科學有關的應用研究、技術開發、生產管理和行政管理等工作。
考研情況：新專業2020年招生
環境工程專業簡介
培養目標：實施國家“卓越工程師培訓計劃2.0”，培養德智體美勞全面發展，具有可持續發展理念，具備環境工程學科的基本理論、基本知識和基本技能，熟練應用“三廢”污染控制與治理、環境工程設計、環境管理等方面的技能，能夠在企事業單位、工礦企業等從事研究與開發、工程設計與施工、環境管理和咨詢等方面工作的應用型人才。
層次：本科 授予學位：工學學士
學制：四年 專業類別：普通類
主要課程：環境監測、環境工程原理、水污染控制工程、大氣污染控制工程、固體廢物處理與處置、物理性污染控制、環境影響評價、環境工程微生物學，以及各類實踐訓練課程。
就業前景：在國家實施“生態文明建設”和“污染防治攻堅戰”戰略的大背景下，對環境管理、污染物治理技術、環境監測、環境咨詢等生態環境保護領域應用型人才的需求量逐漸增加，是環境工程專業畢業學生就業的重大機遇。近三年畢業生就業率均為93%以上。
考研情況：本專業畢業可以參加所有理工科碩士研究生考試，近年來畢業生主要考取專業集中在環境科學與工程、生態學、林學、植物學等專業，錄取學校包括西北農林科技大學、貴州大學、西安建筑科技大學、蘭州交通大學、西北師范大學、蘭州理工大學等省內外“985”、“211”和省屬重點高校。
城鄉規劃專業簡介
培養目標：城鄉規劃專業培養德智體美勞全面發展，具備堅實的城鄉規劃設計基礎理論知識與應用實踐能力，富有社會責任感、團隊精神和創新思維，具有可持續發展和文化傳承理念，主要在專業規劃編制單位、管理機關，從事城鄉規劃設計、開發與管理等工作的專門人才。
層次：本科 授予學位：工學學士
學制：五年 專業類別：普通類
主要課程：城鄉規劃原理、城市總體規劃、鄉村規劃、城鄉道路與交通規劃、城鄉基礎設施規劃、控制性詳細規劃、修建性詳細規劃、城市設計、國土空間規劃、區域分析與規劃等。
就業前景：畢業生能在城鄉建設、國土規劃、土地管理、自然資源與旅游資源開發管理、環境保護、房地產開發與經營、大型企業等部門從事規劃與管理工作。近三年畢業生就業率均為80%以上。
考研情況：城鄉規劃專業考研方向主要有建筑學、城鄉規劃學、城市規劃與設計等，目前已畢業學生考入的高校主要有：西安建筑科技大學、西北大學、成都理工大學、海南大學、西北師范大學、蘭州交通大學等。
3.電子與信息工程學院專業介紹
通信工程(校企合作專業)
培養目標：本專業培養掌握堅實的通信工程及相關專業理論知識，具有優秀的職業素養、專業實踐能力和創新能力的復合型高級人才，能夠在信息與通信領域進行通信系統、通信網絡及其他信息設備的構思、設計、實現和運行的全生命周期過程中解決復雜工程問題的高級工程型人才。
主要課程：電路分析、模擬電子技術、數字電子技術、高頻電子線路、信號與系統、現代通信原理、電磁場與電磁波、數字信號處理、單片機技術及應用、計算機網絡工程、寬帶接入技術、光傳輸技術、移動通信系統、4G全網建設及優化、通信導論、數據通信技術、通信工程項目實施等。
授予學位：工學學士 專業類別：普通類 學制：四年
就業方向：從事信息與通信領域的通信設備、通信系統和通信網絡等的分析、設計、技術開發、安裝調試、工程交付、項目管理和運營維護等方面的工作。
軟件工程（校企合作專業）
培養目標：培養德智體美勞全面發展，具有良好的人文和社會科學素養，掌握數學與自然科學基礎知識、學科基礎知識、軟件工程專業知識，具備在企業和社會環境下構思、設計、實施、運行復雜軟件系統能力的軟件工程技術人才。緊跟學科專業發展，具有創新意識、創業精神和在多學科跨領域發展的能力，在云應用領域中從事軟件工程技術研究、軟件分析、設計、開發、測試、維護和管理等工作。
主要課程：高級語言程序設計、離散數學、數據結構與算法、數據庫原理及應用、計算機組成原理、操作系統原理及應用、數據通信與計算機網絡、面向對象程序設計、人機交互與界面設計、Web應用系統開發、軟件工程實踐、軟件工程、軟件需求分析與建模、軟件項目管理、軟件測試與質量保證、大數據處理與智能決策、云應用系統開發、移動應用開發等。
授予學位：工學學士 專業類別：普通類 學制：四年
就業方向：在大中型軟件企業中從事軟件工程技術研究、高性能平臺構建、軟件需求分析與建模、軟件系統設計、軟件編碼與測試、軟件系統維護和管理等方面的工作。
數據科學與大數據技術（校企合作專業）
培養目標：本專業以培養德、智、體全面發展，具有扎實的文化基礎和良好的科學與人文素養的大數據工程師為目標，培養系統掌握信息科學、數理統計及數據科學基礎，熟練掌握大數據采集、存儲、處理、分析、可視化及數據安全的相關技能，能夠在信息產業及大數據相關領域從事大數據應用開發、數據挖掘與分析、數據可視化、大數據運維部署等工作的高級工程型人才。
主要課程：數據挖掘算法與實現、Hadoop大數據平臺部署與開發、分布式數據庫原理與應用、數據挖掘與分析（Mahout）、數據可視化技術、虛擬機與云計算、Java Web應用系統開發、Web組件與框架開發技術、大數據專業導論、C語言程序設計、大數據應用開發語言、IP網絡技術、面向對象程序設計、Web前端開發技術、數據結構與算法、計算機組成原理、Linux操作系統原理及應用、數據庫原理及應用、虛擬機與云計算等。
授予學位：工學學士 專業類別：普通類 學制：四年
就業方向：在信息產業及大數據相關領域中從事大數據應用開發、數據挖掘與分析、數據可視化、大數據運維部署等方面的工作。
智能科學與技術（校企合作專業）
培養目標：本專業培養德智體美勞全面發展，適應國家、行業和地方經濟社會發展需要，系統掌握智能科學技術的基礎理論、基礎知識和基本技能與方法，具備智能信息處理、智能行為交互和智能系統集成方面研究和開發的基本能力，實現基于計算機技術、自動控制技術、智能系統方法、傳感信息處理、認知技術等科學與技術的交叉，具備在相應領域從事智能技術與工程的科研、開發、管理工作的、具有寬口徑知識和較強適應能力及現代科學創新意識的高素質應用型高級工程技術人才。
主要課程：電路分析、模擬電子技術、數字電子技術、自動控制原理、腦與認知科學基礎、數字信號處理、單片機原理及應用、面向對象程序設計、數據庫原理及應用、信號與系統、計算機組成原理、智能信息處理技術、數據結構、決策支持技術、計算機仿真技術、智能儀器等。
授予學位：工學學士 專業類別：普通類 學制：四年
就業方向：主要在工業企業、信息網絡、信息產業、電子政務、電子商務、文化教育、醫療衛生、國防等領域從事各類信息處理、計算機應用、智能化產品開發與設計、安裝調試、工程交付、項目管理和運營維護等方面的工作。
物理學
培養目標：培養德、智、體全面發展，系統掌握物理學專業知識及相關交叉學科基礎知識，具備良好的科學素養、實驗技能和開拓創新精神，能在物理學及相關領域從事研究和教育工作的高級復合型人才。
主要課程：高等數學、線性代數與概率論、力學、熱學、電磁學、光學、原子物理學、普通物理實驗、近代物理實驗、電工學及實驗、熱力學與統計物理學、理論力學、電子技術及實驗、電動力學、物理學方法論、物理學史、固體力學、計算物理學、非線性動力學等。
授予學位：理學學士 專業類別：師范類 學制：四年
就業方向：進一步深造從事科學研究工作，或從事物理教學以及其他相關行業部門的技術工作。
4.國際文化翻譯學院
翻譯專業
培養目標：本專業旨在培養德智體美勞全面發展，具有家國情懷和國際視野，具備扎實的英漢雙語基礎、良好的翻譯專業能力和較高的綜合素養，能夠在政府部門和企事業單位勝任商務筆譯、商務口譯及相關工作的國際化、應用型、復合型翻譯人才。
層次：本科
授予學位：文學學士
學制：四年
專業類別：服務城市類
主要課程：綜合英語、現代漢語、英美文學、英語語言學、中國文化概論、跨文化交際、翻譯概論、初級筆譯、中級筆譯、口譯聽辨、聯絡口譯、交替傳譯、商務筆譯、商務口譯、第二外語、第三外語等。校企合作課程主要有：翻譯技術、人工智能與機器翻譯入門、翻譯項目管理、職業禮儀與翻譯道德等。
就業方向：本專業方向已累計培養畢業生近200人，現有在校生100多人，畢業生初次就業率連續數年均位居全校前列，就業形勢良好。畢業生主要在政府部門、企事業單位、翻譯公司、國際航空公司等涉外部門從事商務翻譯、國際商務相關工作，以及考研深造等。
漢語國際教育專業
培養目標：本專業培養德、智、體全面發展，具備良好的漢語和英語基礎，掌握扎實的漢語基礎理論和對外漢語教學的基本技能，對中國文化及中外文化交流有較全面的了解，具有自主學習能力、實踐能力和國際視野，接受科學研究的初步訓練，能繼續攻讀漢語國際教育碩士和相關學科碩士學位，能從事漢語國際教育教學或涉外機構、新聞出版等企事業單位相關的語言文化傳播工作的高素質應用型專門人才。
層次：本科
授予學位：文學學士
學制：四年
專業類別：教師教育類
主要課程：現代漢語、古代漢語、語言學概論、中國文化概論、跨文化交際學概論、對外漢語教學概論、第二語言習得研究、漢語國際教育課程標準與教材教法、中國古代文學、中華才藝訓練、英語精讀、英漢漢英翻譯基礎、英語口語、英語基礎寫作、第二外語等。
就業方向：本專業就業形勢良好，近三年畢業生平均就業率在90%以上，就業去向主要有考研深造、海外漢語志愿者、中小學語文教師、培訓講師、新聞出版編輯、企事業單位語言文字工作等。
5.化學化工學院專業介紹
化學專業介紹
培養目標：培養德智體美勞全面發展，掌握化學基礎知識、基本理論和基本技能，掌握必要的相關學科的基本內容，具有較強的實踐能力、創新精神和基本的科學素養，掌握現代教育教學技術，具有高尚的師德和扎實的從教技能，能從事中學化學教育教學工作的專業人才。
本專業學生畢業5年后應實現如下目標：
目標1：模范踐行社會主義核心價值觀，具有堅定的職業理想，強烈的職業認同感，忘我的奉獻精神；
目標2：能綜合運用化學專業知識和技能解決中學化學教學問題，熟練駕馭、示范、引導化學課堂教學；
目標3：運用最新教育教學理念，對中學化學教育教學法進行深入地反思，以問題為導向開展教學研究；
目標4：具有較強的德育管理能力，能實施多元評價，引導中學生生涯規劃，能有效溝通和交流，成為中學生健康成長的培養者和引路人；
目標5：掌握化學學科研究的基本方法，有較強的科研能力和基本的科學素養；
目標6：具有自主學習和終身學習的意識，有不斷學習和適應發展的能力。
畢業要求：
1.踐行師德的要求，具有良好的師德規范，正確的學生觀、教師觀和教育觀，具有堅定的職業理想，強烈的職業認同感，具有一定的人文底蘊和科學精神，具有依法執教意識，能潛心教書育人。
2.學會教學的要求，熟練掌握化學及相關學科基礎知識、基本理論和基本技能，具有一定的實踐能力、科研能力、創新精神；能對中學化學教育教學法進行深入地反思，運用最新教育教學手段和理念，以問題為導向開展教學研究。
3學會育人的要求，了解中學德育原理與方法，具有一定的班級管理能力，能引導中學生身心健康發展；熟悉化學學科與相關學科以及社會實踐的關系，能綜合應用所學知識結合實例，進行有效教學，激發學生學習興趣
4.學會發展的要求，具有自主學習、終身學習和持續發展的意識和能力，能做終身學習的典范；掌握教師所必需的語言技能、溝通與合作技巧，能與學生、同事、家長進行有效溝通，建立良好關系。
主干學科：化學
主要課程：教育學、心理學、化學課程標準與教材教法、化學教學設計與實踐、無機化學、有機化學、分析化學、物理化學、結構化學、高分子化學、化工基礎、儀器分析、高等數學、大學物理、大學英語、無機化學實驗、分析化學實驗、有機化學實驗、物理化學實驗、儀器分析實驗、化學綜合實驗、中學化學教學法實驗等。
學制與學分要求：四年制本科。本專業學生至少應修滿158學分方可畢業。其中通識教育課程平臺49學分，學科基礎課程平臺課程23學分，專業課程平臺26學分，實踐環節平臺20學分，教師教育課程平臺40學分。
授予學位：理學學士
化學工程與工藝專業介紹
培養目標：培養德智體美勞全面發展、具有高度社會責任感、良好職業道德、人文學科素養及健康的身心素質的優秀應用型人才。具備化學、化學工程與技術及相關學科的基礎知識、基本理論和基本技能，具有創新創業意識和實踐能力，能適應國家經濟和科技發展的需求，能夠在化工、資源、能源、冶金、環保、材料以及生物、醫藥、食品、信息、國防及相關領域從事生產運行與技術管理、工程設計、技術開發、科學研究、教育教學等工作。
通過本專業的培養，學生在畢業5年后應具備以下能力：
目標1：能夠運用數學、自然科學和化工領域的相關理論知識和實踐技能，有效利用現代信息學，對化工領域的復雜工程問題提出有效解決方案；
目標2：掌握并熟練運用工程技術基礎知識，接受過化學與化工實驗技能、工程實踐、計算機應用、科學與工程設計方面的基本訓練；掌握化工裝置工藝與設備的設計方法、化工過程模擬優化方法；具有對化工新產品、新工藝、新技術和新設備進行研究、開發和設計的能力；
目標3：具有一定的組織管理能力、表達能力、人際交往能力及團隊合作創新的能力，具有一定的國際視野和跨文化交流、競爭與合作能力；
目標4：熟悉國家對于化工生產、設計、研究與開發、環境保護等方面的方針、政策和法規，遵循責任關懷的主要原則；熟悉化工生產事故的預測、預防和緊急處理預案等，具有應對危機與突發事件的能力；
目標5：對終身學習有正確的認識，具有不斷學習和適應發展的能力。
畢業要求：
化學工程與工藝專業的學生，在達到以下12條基本條件方可畢業：
1．工程知識：具有數學、自然科學、工程基礎和專業知識，并能用于解決化工生產和安全管理等復雜工程問題。
2．問題分析：能夠應用數學、自然科學、工程基礎知識及化學工程與工藝專業知識，識別、表達、并通過文獻研究、實驗測試、工程推理、數學建模等方法，分析化工生產中的復雜工程問題，以獲得有效結論。
3. 設計/開發解決方案：針對化工生產工程過程、安全管理等領域內復雜工程問題，尋找解決方案，設計符合生產要求的系統、單元（部件）或工藝流程，能夠在設計環節中體現創新意識，考慮社會、健康、安全、法律、文化及環境等因素。
4．研究工程問題：基于科學原理、采用科學方法對化工生產各領域內的復雜工程問題進行研究，包括設計實驗、分析數據得到合理有效的結論。
5．使用現代信息技術工具：針對化工生產各領域內的復雜工程問題，使用現代專業信息技術工具對復雜工程問題進行預測與模擬，并能夠理解其局限性。
6．工程與社會：依據工程相關背景知識，分析、評價化工生產各領域復雜工程問題的解決方案對社會、健康、安全、法律以及文化的影響。
7．環境和可持續發展：能夠理解和評價化工生產中出現的復雜工程問題對環境、社會可持續發展的影響。
8．職業規范：具有社會責任感，能夠在工程實踐中理解并遵守工程職業道德規范，履行責任。
9．個人和團隊：能夠在多學科背景下的團隊中承擔個體、團隊成員以及負責人的角色。
10．溝通：能夠就復雜化工生產問題與業界同行及社會公眾進行有效溝通和交流，包括撰寫報告和設計文稿、陳述發言、清晰表達或回應指令。并具備一定的國際視野，能夠在跨文化背景下進行溝通和交流。
11．項目管理：理解并掌握化工生產領域內的工程管理原理與經濟決策方法。
12．終身學習：具有自主學習和終身學習的意識，有不斷學習和適應社會發展能力。
主干學科：化學、化學工程與技術
主要課程：無機化學、有機化學、分析化學、物理化學、化工原理、化工工藝學、化學反應工程、分離工程、化工熱力學。
學制與學分要求：四年制本科。本專業學生至少應修滿160學分方可畢業。其中通識教育課程平臺50學分，學科基課程平臺課程37學分，專業課程平臺33學分，實踐環節平臺40學分。
6.教育學院專業介紹
小學教育專業
培養目標：本專業立足西部基礎教育改革與發展的需要，以“全科培養、學有專長”為目標，培養熱愛小學教育事業，理想堅定、素養綜合、師德優秀、樂教適教，具有卓越教師潛質的小學師資。畢業生需要掌握小學教育專業的基礎知識和基本技能，并具備一定教育科研能力和班主任工作技能，能勝任小學語文、數學、英語其中一門課程教學，能兼任其他兩門或多門課程教學。
層次：本科 授予學位: 教育學學士
學制：四年 專業類別：師范類
主要課程：兒童發展與認知學習、教育學原理、德育與班主任、課程與教學論、小學語文課標解讀與教材分析 、小學數學課標解讀與教材分析、小學英語課標解讀與教材分析、班級管理、小學生心理輔導、教師書寫、教師語言、美術設計、音樂基礎、教育科學研究方法等。
就業方向：畢業生面向西部及甘肅省內小學，能夠從事小學教育教學、管理與研究工作。
應用心理學專業
培養目標：本專業培養德智體美勞全面發展，具有良好科學素養，扎實的學科專業基礎，掌握心理學基本理論、基礎知識和專業技能，具備心理學理論素養與學校心理健康教育教學核心能力，掌握教學研究的方法，具備解決實際問題的能力、自主學習能力、實踐和創新能力的學校心理健康教育教師，學有余力的學生也可以繼續攻讀碩士研究生學位。
層次：本科 授予學位: 教育學學士
學制：四年 專業類別：師范類
主要課程：學校心理學、教育心理學、發展心理學、社會心理學、人格心理學、心理咨詢與治療、心理健康教育、實驗心理學、心理統計學、心理測量學。
就業方向：畢業生面向西部及甘肅省內中小學、職業學校及其他教育與社會服務機構，能夠從事心理健康教育、學校心理咨詢與社會心理服務等工作。
教育技術學專業
培養目標：本專業培養德智體美勞全面發展、熱愛教育事業，掌握教育技術學專業基礎理論知識，具有較強的實踐技能，能夠運用計算機技術、新媒體技術進行學習資源的開發、管理與評價的教育技術學專業復合型人才。能在中小學及中職學校從事信息技術課程教學、信息化教學研究、學習資源設計與開發工作的專業人才，學有余力的學生也可繼續攻讀碩士研究生學位。
層次：本科 授予學位: 教育學學士
學制：四年 專業類別：師范類
主要課程：教育技術學、教學設計、學習科學與技術、教育技術研究方法、C語言程序設計、數據庫原理及應用、多媒體技術與應用、多媒體教學軟件開發、靜態、動態網站開發、計算機網絡、教育傳播學、攝影技術與藝術創作、影視攝影構圖學、電視教材編導與制作、電影電視剪輯學等課程。
就業方向：畢業生面向各級各類學校、教育技術（電教）部門、教育培訓公司、新媒體等機構就業，能夠從事中小學信息技術課程教學、學習資源設計與開發、教學視頻制作、多媒體及新媒體作品創作、計算機網絡管理與維護、教育技術學研究等工作。
7.旅游學院專業簡介
酒店管理
培養目標：本專業培養德智體全面發展的，適應現代酒店生產、服務、管理等第一線需要，具備較強的現代酒店前廳、客房、餐廳等方面實踐操作能力、現代酒店基層管理能力和專業意識，掌握現代飯店經營管理的基本知識和服務技能，從事飯店經營管理和接待服務的高級管理人才與高級技術應用性專門人才。通過學習，學生能熟練掌握現代酒店管理的理論和模式，具有較強的英語表達能力，公關能力和現代酒店經營管理的能力，并取得至少兩項專業相關的職業資格認證。
層次：本科 授予學位: 管理學學士
學制：四年 專業類別：普通類
主要課程：旅游學、管理學概論、旅行社管理、導游理論與實務、飯店（酒店）管理、酒店前廳與客房管理、酒店餐飲服務與管理、酒店英語、英語口語與聽力、人力資源管理、旅游市場營銷、西方經濟學、酒店管理信息系統、會計學、旅游地理學、酒店督導理論、旅游公共關系等。
旅游管理與服務教育專業
培養目標：本專業培養既掌握現代旅游管理與教育的基本理論、基本技能，具有較強的旅游管理能力，扎實的導游與飯店服務的理論、方法、操作技能，又擁有較強的外語、計算機應用能力，能在旅游行業、酒店行業從事管理工作和培訓師工作的復合型人才。
層次：本科 授予學位：管理學學士
學制：四年 專業類別：師范類
主要課程：旅游學概論、管理學概論、旅游政策與法規、旅游資源規劃與開發、西方經濟學、政治經濟學、市場營銷學、飯店（酒店）管理、導游理論與實務、旅游英語、酒店服務與管理、公共關系學、服務禮儀與形體訓練、管理信息系統等。
航空服務藝術與管理專業（校企合作）
培養目標：培養具有良好形象氣質、藝術修養、職業素養、外語水平和管理能力，掌握民航服務基本技能，能夠勝任民用航空領域高端服務與管理崗位的應用型人才。
層次：本科 授予學位：藝術學學士
學制：四年 專業類別：藝術類
主要課程： 民航概論、民航服務禮儀、民航服務英語、民航客艙服務管理、民航客艙安全管理、民航乘務員基礎教程、民航客艙設備操作管理、民航法律法規基礎、民航服務運營管理等。
8.馬克思主義學院專業簡介
思想政治教育專業
培養目標：我校思想政治教育專業屬師范類，主要培養具有堅定的馬克思主義信仰，具備較高的馬克思主義理論素養和扎實的思想政治教育的基本理論、基本知識和基本技能，具備健康的身心素質，具有一定的學術研究潛能，能在中學從事思想品德教育教學以及在黨政機關和企事業單位從事理論宣傳和思想政治工作的專門人才。
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層次：本科 |
授予學位：法學學士 |
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學制：四年 |
專業類別：師范類 |